No podía ser más preciso su director Marcelo Garrido cuando dice “la revista es un recorrido por cuestiones que trascienden la anécdota. La revista se abre y se cierra mostrando la histórica tensión del progreso: mantener las reglas/crear nuevas reglas, omo Antígona custodiando las leyes divinas que un mortal quiere cambiar”.

Haciendo algo de historia, el jueves 5 de marzo del presente año el director de la Revista Marcelo Garrido hizo el lanzamiento formal y la llamada a la participación. No podía faltar el apoyo brindado por parte de Javier Cañada y Nacho Puell coordinadores de CADIUS.

La temática de la Revista lanzada hoy es:

• Especializar, u homogenizar. Cuestión de experiencia
• Interfaces e intuición
• HCI Internacional en Beijing, un gran congreso con algunas lagunas.
• Comparación entre la Web Chilena y la Web Española
• “Va a cambiar la forma en la cual nos relacionamos con los mapas”
  ¡Larga vida a los cajeros!
• Análisis de la Semántica Latente (LSA) y e stimación automática de las intenciones del usuario en diálogos de telefonía (call routing)
• Diseño para prevenir el fraude

Entre los aspectos mas importantes de la revista se habla de como la interacción de los visitantes a un sitio Web se desarrolla en tres niveles: mirar, leer y pensar. Cuando un usuario visita un sitio Web lo primero que hace es “Mirar y Entender” con un esfuerzo casi mínimo, para luego pasar a un nivel que requiere mas esfuerzo como es “Leo y Entiendo” y finalmente el nivel superior “Pienso y Entiendo”. Todo esto resumido en diseños intuitivos.

Otro punto importante es el análisis del congreso HCI International realizado durante la última semana del mes de julio en Beijing (Pekín).

Tambien se trata de dar respuesta a una pregunta: ¿se puede hablar de una web nacional?, me gustaría comentar esta pregunta en el blog.

¿Se ve un futuro prometedor en los GPS?

Estos y muchos temas mas de interes se tratan en la revista, léanla les recomiendo. La pueden encontrar a la revista en www.revistafaz.org y descargarla de forma gratuita.

Espero sus comentarios!!!

Pero ahora me tienen nuevamente en la comunidad con toda la energía y con una lista de novedades y temas que iré tratando continuamente a lo largo de mi participación. Un adelento de ello es: Usabilidad, Periodismo Ciudadano, Web 2.0, blogs, Wikis, etc.

Sin nada mas que decir les invito a comentar cada una de las entradas o posts que vienen seguidamente.

Saludos cordiales

La Web 2.0 como se muestra en el gráfico 1 involucra conceptos como usabilidad, accesibilidad, folksonomía, creative commons, etc. Todo con el único objetivo de hacer de la Web un espacio para todos.

Con la Web 1.0 el usuario era un espectador ya que las empresas o grandes corporaciones solo podían acceder a estos servicios, con la evolución a lo que hoy conocemos como Web 2.0 el usuario decide lo quiere ver, publicar, actualizar o simplemente eliminar.

El concepto de Web 2.0 está siendo utilizado en muchos ámbitos, muestra de ello es la educación y el rol que cumple el estudiante frente a ella. En la figura 2 [3] encontramos cuales deben ser las características y el medio con el cual interactúa el estudiante 2.0.

El núcleo en el sistema educativo en la actualidad es el estudiante, donde la tecnología, sistema, materiales, docentes, interacción y evaluación cumplen un rol primordial en la formación del mismo.

La formación del estudiante debe cumplir con dos parámetros: el aprendizaje (Conocimiento que adquiere para su desenvolvimiento laboral) y los valores (La formación como persona). Para cumplir con lo antes mencionado tenemos que liberar recursos educativos, formar comunidades universitarias de aprendizaje o redes de investigación, compartir y aprovechar el conocimiento generado y utilizar educativamente la tecnología (Blogs, podcast, rss).

La tendencia OER (Open educational resources) [6] es una iniciativa de formación 2.0 donde el estudiante tiene acceso a recursos académicos de forma gratuita, muestra de ello lo esta el MIT [4].

Las licencias creativas o conocidas como cc (Crative commons) han sido primordiales en lo referente a difundir el conocimiento. Compartir la creatividad es el espíritu de esta licencia, muestra de ello es el impacto que ha tenido esta frente al contenido [5].

No cabe duda que liberar recursos es uno de los mayores aciertos en la educación, no hacerlo es educar bajo un pensamiento 1.0.

Referencias:

[1] http://www.canalpda.com/node/651
[2] Estadísticas de cómo está creciendo el uso de los blogs, en http://technorati.com/weblog/blogosphere/
[3] Tomado de una presentación del Dr. Luis Miguel Romero
[4] http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm
[5] http://wiki.creativecommons.org/License_statistics
[6] http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources